miércoles, 12 de julio de 2017
LUGAR DE APLICACIÓN DEL SUPLETORIO
Estimados estudiantes, el examen supletorio será aplicado a la primera hora 7h15 a 8h30 del día lunes 24 de julio en el Primero BGU "F"
GUÍA DE ESTUDIO PARA SUPLETORIO
INSITUCIÓN
EDUCATIVA “JUAN PÍO MONTÚFAR”
AÑO
LECTIVO 2016-2017
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA
BIOLOGÍA
GUÍA
DE ESTUDIOS PARA EL EXAMEN SUPLETORIO
PRIMERO
BGU
DOCENTE: Dra. Kattya
Atapuma N.
INFORMACIÓN
GENERAL: Para prepararse para el examen supletorio, el
estudiante deberá revisar, resolver y presentar la presente guía que contiene
las destrezas a ser alcanzadas.
La resolución de esta
guía no tiene valor de puntaje extra alguno
INSTRUCCIONES
·
Cada sección contiene el Criterio de
Evaluación y la Destreza con criterio de desempeño a evaluar, a continuación se
presentan las actividades a realizar en base a preguntas
SECCIÓN
1
CE.CN.B.5.6. Argumenta desde
la sustentación científica los tipos de organización y función de las
estructuras de las células eucariotas (animal y vegetal), los procesos de
anabolismo y catabolismo desde el análisis de la fotosíntesis y respiración
celular, los efectos que produce la proliferación celular alterada y la
influencia de la ingeniería genética en la alimentación y salud de los seres
humanos.
CN.B.5.2.2. Describir los
tipos de organización en las células animales y vegetales, comparar
experimentalmente sus diferencias, y establecer semejanzas y diferencias entre
organelos
Después de la investigación, lectura, análisis del tema y la
realización de las actividades:
a.
Resuelve las siguientes cuestiones.
1)
ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE CÉLULA
2)
ELABORE ORGANIZADOR GRÁFICO DE LA CLASIFICACIÓN DE LA CÉLULA
3)
GRAFIQUE LA ESTRUCTURA DE LA CÉLULA
4)
ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE MEMBRANA PLASMÁTICA
5)
GRAFIQUE LA MEMBRANA PLASMÁTICA
6)
ENLISTE LAS FUNCIONES DE LA MEMBRANA PLASMÁTICA
7)
ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE ORGANELO CITOPLASMÁTICO
8)
GRAFIQUE LA CÉLULA VEGETAL Y SUS PARTES
9)
ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE CLOROPLASTO
10) ¿CUÁL ES LA
FUNCIÓN DEL CLOROPLASTO?
11) ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE CITOESQUELETO
12) GRAFIQUE EL
CITOESQUELETO Y SU ESTRUCTURA
SECCIÓN
2
CE.CN.B.5.1. Argumenta el
origen de la vida, desde el análisis de las teorías de la abiogénesis, la
identificación de los elementos y compuestos de la Tierra primitiva y la
importancia de las moléculas y macromoléculas que constituyen la materia viva.
CN.B.5.1.2. Identificar los
elementos y compuestos químicos de la atmósfera de la Tierra primitiva, y
relacionarlos con la formación abiogénica de las moléculas orgánicas que forman
parte
de la materia viva.
Después de la investigación, lectura, análisis del tema y la
realización de las actividades:
b.
Resuelve las siguientes cuestiones.
13) ESCRIBA EL
SIGNIFICADO DE LÍPIDO
14) ELABORE UN
ORGANIZADOR GRÁFICO DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS LÍPIDOS
15) ESCRIBA EL
SIGNIFICADO DE VITAMINA
16) DEFINA A LAS
PROTEÍNAS
17) ELABORE UN
ORGANIZADOR GRÁFICO DE LA CLASIFICACIÓN DE LAS LAS PROTEÍNAS
18) ESCRIBA EL
SIGNIFICADO DE ENZIMA
19) DEFINA A LA
BIODIVERSIDAD
20) ELABORE UN
ORGANIZADOR GRÁFICO DE LAS TEORÍAS QUE EXPLICAN EL ORIGEN DE LA BIODIVERSIDAD
21) ¿EN QUÉ CONSISTE
LA TEORÍA CREACIONISTA FIJISTA?
22) ¿EN QUÉ CONSISTE
LA TEORÍA EVOLUCIONISTA DEL LAMARCKISMO?
23) ¿EN QUÉ CONSISTE
LA TEORÍA EVOLUCIONISTA DEL DARWINISMO?
24) ¿EN QUÉ CONSISTE
LA TEORÍA EVOLUCIONISTA DEL NEODARWINISMO?
SECCIÓN
3
CE.CN.B.5.2.
Cuestiona con fundamentos científicos la evolución de las especies desde el
análisis de las diferentes teorías (teorías de la endosimbiosis, selección
natural y sintética de la evolución), el reconocimiento de los biomas del mundo
como evidencia de procesos evolutivos y la necesidad de clasificar
taxonómicamente a las especies.
CN.B.5.1.8. Indagar los
criterios de clasificación taxonómica actuales y demostrar, por medio de la
exploración, que los sistemas de clasificación biológica reflejan un ancestro
común y relaciones evolutivas entre grupos de organismos, y comunicar los
resultados
Después de la investigación, lectura, análisis del tema y la
realización de las actividades:
c.
Resuelve las siguientes cuestiones.
25)
ESCRIBA
EL SIGNIFICADO DE INVERTEBRADO
26)
ELABORE
UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS INVERTEBRADOS
27)
ESCRIBA
EL SIGNIFICADO DE VERTEBRADO
28)
ELABORE
UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LOS VERTEBRADOS
29)
ESCRIBA
EL SIGNIFICADO DE MAMÍFERO
30)
ELABORE
UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LOS MAMÍFEROS
31)
ESCRIBA
EL SIGNIFICADO DE TERÁPODO
SECCIÓN 4
CE.CN.B.5.6. Argumenta desde
la sustentación científica los tipos de organización y función de las
estructuras de las células eucariotas (animal y vegetal), los procesos de
anabolismo y catabolismo desde el análisis de la fotosíntesis y respiración
celular, los efectos que produce la proliferación celular alterada y la
influencia de la ingeniería genética en la alimentación y salud de los seres
humanos.
CN.B.5.2.2. Describir los
tipos de organización en las células animales y vegetales, comparar
experimentalmente sus diferencias, y establecer semejanzas y diferencias entre
organelos
Después de la investigación, lectura, análisis del tema y la
realización de las actividades:
d.
Resuelve las siguientes cuestiones.
32) ESCRIBA EL
SIGNIFICADO DE CÉLULA PROCARIOTICA
33) GRAFIQUE LA
CÉLULA PROCARIOTICA
34) ESCRIBA EL
SIGNIFICADO DE CÉLULA EUCARIOTICA
35) GRAFIQUE LA
CÉLULA EUCARIOTICA
36) ESTABLEZCA
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE CÉLULA PROCARIOTICA Y EUCARIOTICA
37) ESCRIBA EL
SIGNIFICADO DE CITOSOL
38) ESCRIBA EL
SIGNIFICADO DE XILEMA
39) DEFINA ¿QUÉ ES
UN TEJIDO?
40) GRAFIQUE EL
TEJIDO VEGETAL XILEMA
sábado, 20 de mayo de 2017
BANCO DE PREGUNTAS BLOQUE 6
1) ANOTE EL SIGNIFICADO DE ARTROPODO
Y GRAFIQUE UN EJEMPLO CON SU RESPECTIVO NOMBRE
2) ELABORE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE
LA SUBDIVISIÓN DE LOS ARTROPODOS
3) ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE MOLUSCO
Y GRAFIQUE UN EJEMPLO CON SU RESPECTIVO NOMBRE
4) REALICE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE
LA CLASIFICACIÓN Ó GRUPOS DE MOLUSCOS
5) INDIQUE EL SIGNIFICADO DE
ANGIOSPERMAS Y GRAFIQUE UN EJEMPLO CON SU RESPECTIVO NOMBRE
6) DESARROLLE UN ORGANIZADOR GRÁFICO
DE LA CLASIFICACIÓN DE LAS ANGIOSPERMAS
7) SEÑALE EL SIGNIFICADO DE
GIMNOSPERMAS Y GRAFIQUE UN EJEMPLO CON SU RESPECTIVO NOMBRE
8) ELABORE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE
LOS GRUPOS DE GIMNOSPERMAS
9) ANOTE EL SIGNIFICADO DE
DIVERSIDAD ESPECÍFICA
10) ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE
DIVERSIDAD ECOLÓGICA
11) INDIQUE EL SIGNIFICADO DE
DIVERSIDAD GENÉTICA Y ¿CON QUÉ OTRO NOMBRE SE LA CONOCE?
12) SEÑALE EL SIGNIFICADO DE
NOMENCLATURA
13) ¿CUÁL ES EL NOMBRE DEL
NATURALISTA QUE IDEO EL SISTEMA DE NOMENCLATURA BINOMIAL PARA DAR NOMBRE A LAS
ESPECIES?
14) ANOTE EL SIGNIFICADO DE NOMBRE
CIENTÍFICO
15) ¿DE QUÉ PARTES SE CONFORMA EL
NOMBRE CIENTÍFICO DE UNA ESPECIE?
16) ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE REINO
MONERA
17) ENLISTE 8 EJEMPLOS DE ESPECIES
DEL REINO MONERA
18) INDIQUE EL SIGNIFICADO DE
PROTACTISTA
19) REALICE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE
LA CLASIFICACIÓN DE LOS PROTISTAS Y PONGA EJEMPLOS EN CADA CASO
20) ANOTE EL SIGNIFICADO DE REINO
PLANTAE
21) DESARROLLE UN ORGANIZADOR GRÁFICO
DE LOS GRUPOS DEL REINO PLANTAE
22) SEÑALE EL SIGNIFICADO DE REINO
ANIMALIA
23) ELABORE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE
LA CLASIFICACIÓN DEL REINO ANIMAL
24) ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE
INVERTEBRADO
25) REALICE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE
LOS INVERTEBRADOS
26) INDIQUE EL SIGNIFICADO DE
VERTEBRADO
27) REALICE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE
LOS VERTEBRADOS
28) ANOTE EL SIGNIFICADO DE MAMÍFERO
29) ELABORE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE
LOS MAMÍFEROS
30) ANOTE EL SIGNIFICADO DE
TETRÁPODO, MENCIONE 4 EJEMPLOS
31) SEÑALE EL SIGNIFICADO DE REPTIL
32) REALICE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE
LOS GRUPOS DE REPTILES
33) ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE
ENDOTERMOS, MENCIONE 2 EJEMPLOS DE ANIMALES DE ESTE GRUPO
34) INDIQUE EL SIGNIFICADO DE
ECTOTÉRMO, MENCIONE 2 EJEMPLOS DE ANIMALES DE ESTE GRUPO
35) ANOTE EL SIGNIFICADO DE SAPROBIOS
viernes, 31 de marzo de 2017
LABORATORIO BLOQUE 4 SEMANA DEL 3 AL 7 DE ABRIL
Para esta práctica de
Laboratorio se requiere, realizar la demostración y entrega del informe de
forma individual de los estudiantes, que serán considerados como nota y
propuestas experimentales para la presentación el la Casa Abierta por Fiestas
Patronales de la Institución.
domingo, 29 de enero de 2017
PRIMER QUIMESTRE - DETALLE DE NOTAS
PRIMER PARCIAL
- Laboratorio: Normas y Primero Auxilios
- Glosario Nivelación de Conocimientos
- Informe de grupo
- Actividades de grupo
SEGUNDO PARCIAL
- Diez cuestionarios del texto bloque 1
- Collage bloque1
- Laboratorio
- Consulta de la balanza
TERCER PARCIAL
- Informe de grupo
- Actividades de grupo
- Cuestionarios del texto del 1 al 5 del bloque 2
- Cuestionarios del texto del 6 al 10 del bloque 2
viernes, 27 de enero de 2017
LABORATORIO BLOQUE 3 - SEMANA DEL 13 AL 17 DE FEBRERO
- PRÁCTICA pág 111: Historia Evolutiva
- PRÁCTICA pág 116: Identificación de Glúcidos
Sustancias y materiales que deben traer en grupo
Agua destilada (Farmacia)
Fósforos
2 goteros
7 tubos de ensayo pequeños
cuchara
glucosa
2 uvas
azúcar
- PRÁCTICA pág 117: Identificación de Proteínas
Sustancias y materiales que deben traer en grupo
1 huevo
100g de carne
azúcar
agua destilada
3 tubos de ensayo
2 goteros
lunes, 9 de enero de 2017
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