LUGAR DE APLICACIÓN DEL SUPLETORIO

Estimados estudiantes, el examen supletorio será aplicado a la primera hora  7h15  a 8h30 del día lunes 24 de julio en el Primero BGU "F"

GUÍA DE ESTUDIO PARA SUPLETORIO

INSITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN PÍO MONTÚFAR”

AÑO LECTIVO 2016-2017

  ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA BIOLOGÍA

                     GUÍA DE ESTUDIOS PARA EL EXAMEN SUPLETORIO

PRIMERO BGU

DOCENTE: Dra. Kattya Atapuma N.

INFORMACIÓN GENERAL: Para prepararse para el examen supletorio, el estudiante deberá revisar, resolver y presentar la presente guía que contiene las destrezas a ser alcanzadas.

La resolución de esta guía no tiene valor de puntaje extra alguno

 

INSTRUCCIONES

·         Cada sección contiene el Criterio de Evaluación y la Destreza con criterio de desempeño a evaluar, a continuación se presentan las actividades a realizar en base a preguntas

SECCIÓN 1

CE.CN.B.5.6. Argumenta desde la sustentación científica los tipos de organización y función de las estructuras de las células eucariotas (animal y vegetal), los procesos de anabolismo y catabolismo desde el análisis de la fotosíntesis y respiración celular, los efectos que produce la proliferación celular alterada y la influencia de la ingeniería genética en la alimentación y salud de los seres humanos.

CN.B.5.2.2. Describir los tipos de organización en las células animales y vegetales, comparar experimentalmente sus diferencias, y establecer semejanzas y diferencias entre organelos

 

Después de la investigación, lectura, análisis del tema y la realización de las actividades:

a.       Resuelve las siguientes cuestiones.

 

1)      ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE CÉLULA

2)      ELABORE ORGANIZADOR GRÁFICO DE LA CLASIFICACIÓN DE LA CÉLULA

3)      GRAFIQUE LA ESTRUCTURA DE LA CÉLULA

4)      ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE MEMBRANA PLASMÁTICA

5)      GRAFIQUE LA MEMBRANA PLASMÁTICA

6)      ENLISTE LAS FUNCIONES DE LA MEMBRANA PLASMÁTICA

7)      ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE ORGANELO CITOPLASMÁTICO

8)      GRAFIQUE LA CÉLULA VEGETAL Y SUS PARTES

9)      ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE CLOROPLASTO

10)  ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DEL CLOROPLASTO?

11)   ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE CITOESQUELETO

12)  GRAFIQUE EL CITOESQUELETO Y SU ESTRUCTURA

 

 

SECCIÓN 2

 

CE.CN.B.5.1. Argumenta el origen de la vida, desde el análisis de las teorías de la abiogénesis, la identificación de los elementos y compuestos de la Tierra primitiva y la importancia de las moléculas y macromoléculas que constituyen la materia viva.

CN.B.5.1.2. Identificar los elementos y compuestos químicos de la atmósfera de la Tierra primitiva, y relacionarlos con la formación abiogénica de las moléculas orgánicas que forman

parte de la materia viva.

 

Después de la investigación, lectura, análisis del tema y la realización de las actividades:

b.      Resuelve las siguientes cuestiones.

 

13)  ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE LÍPIDO

14)  ELABORE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS LÍPIDOS

15)  ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE VITAMINA

16)  DEFINA A LAS PROTEÍNAS

17)  ELABORE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LA CLASIFICACIÓN DE LAS LAS PROTEÍNAS

18)  ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE ENZIMA

19)  DEFINA A LA BIODIVERSIDAD

20)  ELABORE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LAS TEORÍAS QUE EXPLICAN EL ORIGEN DE LA BIODIVERSIDAD

21)  ¿EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA CREACIONISTA FIJISTA?

22)  ¿EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA EVOLUCIONISTA DEL LAMARCKISMO?

23)  ¿EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA EVOLUCIONISTA DEL DARWINISMO?

24)  ¿EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA EVOLUCIONISTA DEL NEODARWINISMO?

 

SECCIÓN 3

CE.CN.B.5.2. Cuestiona con fundamentos científicos la evolución de las especies desde el análisis de las diferentes teorías (teorías de la endosimbiosis, selección natural y sintética de la evolución), el reconocimiento de los biomas del mundo como evidencia de procesos evolutivos y la necesidad de clasificar taxonómicamente a las especies.

CN.B.5.1.8. Indagar los criterios de clasificación taxonómica actuales y demostrar, por medio de la exploración, que los sistemas de clasificación biológica reflejan un ancestro común y relaciones evolutivas entre grupos de organismos, y comunicar los resultados

 

Después de la investigación, lectura, análisis del tema y la realización de las actividades:

c.       Resuelve las siguientes cuestiones.

 

25)  ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE INVERTEBRADO

26)  ELABORE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS INVERTEBRADOS

27)  ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE VERTEBRADO

28)  ELABORE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LOS VERTEBRADOS

29)  ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE MAMÍFERO

30)  ELABORE UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LOS MAMÍFEROS

31)  ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE TERÁPODO

 

SECCIÓN 4

CE.CN.B.5.6. Argumenta desde la sustentación científica los tipos de organización y función de las estructuras de las células eucariotas (animal y vegetal), los procesos de anabolismo y catabolismo desde el análisis de la fotosíntesis y respiración celular, los efectos que produce la proliferación celular alterada y la influencia de la ingeniería genética en la alimentación y salud de los seres humanos.

CN.B.5.2.2. Describir los tipos de organización en las células animales y vegetales, comparar experimentalmente sus diferencias, y establecer semejanzas y diferencias entre organelos

 

Después de la investigación, lectura, análisis del tema y la realización de las actividades:

d.      Resuelve las siguientes cuestiones.

 

32)  ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE CÉLULA PROCARIOTICA

33)  GRAFIQUE LA CÉLULA PROCARIOTICA

34)  ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE CÉLULA EUCARIOTICA

35)  GRAFIQUE LA CÉLULA EUCARIOTICA

36)  ESTABLEZCA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE CÉLULA PROCARIOTICA Y EUCARIOTICA

37)  ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE CITOSOL

38)  ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE XILEMA

39)  DEFINA ¿QUÉ ES UN TEJIDO?

40)  GRAFIQUE EL TEJIDO VEGETAL XILEMA